DESTIATARIOS: Alumnado de 3º ESO
PRODUCTO:
- Reportaje que explica el proceso seguido con los logros y las dificultades y colgarlo en internet (a través de la Web, de un blog, wiki, recopilación de entradas con un hashtag de Twitter…
- Comida de celebración entre el alumnado y los beneficiarios
RELACIÓN CON CURRÍCULO
- Religión: el proyecto del Reino de Dios
- Ciencias Sociales: análisis de la realidad social
- Competencia social y ciudadana
- Ciencias Naturales: Perdurabilidad de los alimentos
FASES Y TEMPORALIZACIÓN
- Conocimiento de la realidad (octubre)
o Comida sobrante en el comedor
o Realidad social
o Perdurabilidad de los alimentos y condiciones
- Planteamiento-diseño de actuaciones (noviembre)
- Selección de actuaciones que se llevarán a cabo, y concreción de su diseño (noviembre-diciembre)
- Obtención de recursos necesarios (materiales y humanos) para las acciones seleccionadas (diciembre)
- Puesta en marcha de las acciones (enero-junio, y comienzo de curso siguiente)
- Seguimiento de las acciones (realización del producto) (a lo largo del proyecto)
- Evaluación y celebración (comida) (finales de mayo)
SOCIALIZACIÓN
- Dentro del aula
o Diseño de actividades y desarrollo de actuaciones en grupos cooperativos (buscar la dinámica más apropiada)
- Hacia fuera del aula
o Visita a Banco de alimentos y/o comedor social (investigación)
o Puesta en práctica de las actuaciones (aprendizaje servicio)
- Hacia dentro del aula
o Jefe de cocina viene a hablar sobre la seguridad alimentaria
o Persona de Servicios Sociales o de entidad de atención social nos explica las necesidades del entorno
o Colaboración de adultos (padres, profesores de otros niveles, voluntarios de entidades sociales con las que se colabora…) en el desarrollo de las actividades.
Agustín Ortiz
Askartza Claret Ikastetxea
Leioa (Bizkaia)
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